TaSSK／WEBコラム

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  2024年01月26日

  WEBコラム〈29〉マイノリティになって体験したマイクロアグレッション
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  2023年08月23日

  WEBコラム〈28〉相談通訳者のための研修
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  2023年07月20日

  WEBコラム〈27〉PTAの活動を通して感じた地域の多文化共生の可能性
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  2023年06月22日

  WEBコラム〈26〉アフガニスタン元留学生の退避支援
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  2023年02月21日

  WEBコラム〈25〉ソーシャルワークという仕事
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  2022年11月26日

  WEBコラム〈24〉あのときの私がいたから、今の私がある
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  2022年11月03日

  WEBコラム〈23〉地域日本語教育と多文化社会
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  2022年09月09日

  WEBコラム〈22〉いざ！多文化共生活動第2ステージへ？
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  2022年08月28日

  WEBコラム〈21〉佐賀県の地域日本語教育に関わって思うこと～佐賀県日本語学習支
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  2022年07月07日

  WEBコラム〈20〉コーディネーターとしての自治体職員の役割とTaSSKへ期待す
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  2022年05月23日

  WEBコラム〈19〉若者のための多文化共生入門ー地方都市における多文化共生の地域
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  2022年04月30日

  WEBコラム〈18〉変化するNPO・ボランティアと中間支援組織のあり方を考える
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  2022年03月18日

  WEBコラム〈17〉外国籍住民としてみてきた国際交流と多文化共生
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  2022年02月25日

  WEBコラム〈16〉外国人による外国人支援 ～多文化共生マネージャーとして～
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  2022年01月20日

  WEBコラム〈15〉難民的背景をもつ人々とともに学ぶ　“Something”