文化庁委託「地域日本語教育コーディネーター研修普及事業」

令和3(2021)年度 地域日本語教育コーディネーター研修普及事業

TaSSKでは、文化庁からの委託を受け、令和3(2021)年度に「地域日本語教育コーディネーター研修」「地域日本語教育コーディネーター講師育成研修」「地域日本語教育コーディネーターフォローアップ研修」を実施いたしました。

令和3(2021)年度 地域日本語教育コーディネーター研修
地方公共団体、国際交流協会、地域の日本語教室等で日本語教育プログラムの編成・実施及び日本語教育プログラムの実施に必要な地域の関係機関との連携・調整に携わっている者を対象に「地域日本語教育コーディネーター」に必要な資質・能力について理解を深め、その向上を図ることを目的とした研修を実施しました。

1.実施概要(PDF)
2.募集要項(PDF)
3.受講申込書(PDF)

4.よくある質問(PDF)

修了者(PDF)

▽ 本研修における実践活動例
「日本語授業のハイブリッド化」(PDF)(角田富美子/ NPO法人IWC国際市民の会)
「外国にルーツを持つ子どもたちの支援者のネットワークづくり」(PDF)(佐々木千賀子/ 蓬莱日本語教室) (PDF)
「地域における多文化共生への理解が深まっていない現状の解決に向けて」(PDF)(中岡久恵/ ながと日本語クラブ)
「多文化の大人も子どもも、その多様性を活かして豊かに暮らせる環境つくり」(PDF)(芳賀洋子/ あそび舎てんきりん) (PDF)
「外国から来た親子のための日本語プレスクール」(PDF)(原聡子/ 小平市国際交流協会)
「北区日本語教室の立ち上げ」(PDF)(山口閑子/ 学校法人JET日本語学校)
「対話を取り入れた「SIC訪問日本語コース〈オンライン〉」の実践」(PDF)(岩田和美/ 公財・しまね国際センター)
「日本で永住するための漢字学習支援―暮らしの文字・子育ての文字の習得を目指して」(PDF)(掛橋智佳子/ 『生活の漢字』をかんがえる会)
「熊本県菊池市における日本語教室2年目の指導者育成活動を中心とした実践報告」(PDF) 坂本紀仁/ 日本経済大学)
「三条日本語教室を地域日本語教室に」(PDF)(塩嵜弘子/ 三条日本語教室)
「「企業支援日本語教育プロジェクト」の実践活動」(PDF)(杉原賢治/ NPO法人にほんごコミュニティ)
 ※ 修了者のうち、同意を得た方の実践活動報告書を掲載します。

コーディネーター研修(東日本地域)冬期
コーディネーター研修(西日本地域)冬期

令和3(2021)年度 地域日本語教育コーディネーター講師育成研修
文化庁「地域日本語教育の総合的な体制づくり推進事業」における総括コーディネーターを主な対象者として想定し、「地域日本語教育コーディネーター」※1 育成のための研修を企画・運営することができる専門的力量形成を目的として、研修を実施します※2。

※1 「地域日本語教育コーディネーター」とは、地方公共団体、国際交流協会、地域の日本語教室等で日本語教育プログラムの編成・実施及び日本語教育プログラムの実施に必要な地域の関係機関との連携・調整に携わる日本語教育人材をいう。
※2 本研修では、地域日本語教育コーディネーター講師を、研修の一部の講義担当ではなく、研修の企画・実施に関する調整・運営・改善等を行う者と位置付けている。

1.実施概要(PDF)
2.募集要項(PDF)
3.受講申込書(PDF)

4.よくある質問(PDF)

修了者(PDF)

▽ 実践研究レポート
「共に育ち合う市町を越えた 支援者間のネットワークづくり-地域日本語教育体制の維持と発展を目指して-」(PDF)(鈴木ゆみ/ 静岡県くらし・環境部県民生活局 多文化共生課)
※ 修了者のうち、同意いただいた方のレポートを掲載します。

講師育成研修 冬期